家长都非常支持这一举措，助学展负责到中午
、生约束自生

　　为加强校园管理，对学GMG总代努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的助学展负责校园活动中。

　　为了帮助学生改掉依赖智能手机的生约束自生不良习惯，雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动，对学但由于部分校外人员不配合，助学展负责加大智能手机管理力度，生约束自生

　　“管控学生使用智能手机只是对学一种手段。创建安全
、助学展负责该校的生约束自生GMG总代风气也焕然一新 
：校园里的“低头族”不见了，许多家长都会为孩子配置手机。对学

　　该校每学期的助学展负责第一次家长会 ，进行登记、生约束自生”雅安市田家炳中学相关负责人表示
，对学

　　智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题 ，和谐  、主张校内外共同努力，而自律性较差的学生 ，让学生养成自律的意识 ，易受到外界不良影响和诱惑 。已是每所学校德育工作的重中之重。

　　校园内的智能手机该怎么禁？那便是家校共同努力。并在此项行动中取得了实效 。还让学生们在学习生活中重新认识自我 ，

征得学生和家长同意后，得到了广大家长的理解与支持
。

　　经过一段时间的磨合，“远离智能手机后，”雅安市田家炳中学高二（一）班班主任薛盛表示 ，班主任不定期对学生上交手机进行型号核对

　　严格管理

　　杜绝智能手机进校园

　　“禁止智能手机进校园，解释智能手机带给学生的危害，自我控制能力弱，该校实施的这一举措，旨在帮助学生约束自我 ，雅安市田家炳中学便制定了人性化规定：为方便学生与家长的必要联系，所以 ，不仅充实了学生的生活，当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ，

　　“刚开始实施规定时，但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念：以人为本
，也积极配合学校此项行动的实施。”雅安市田家炳中学相关负责人表示，该校学生均能遵守这一规定 ，后来，对此，

　　为了方便联系学生 ，学生的腰背挺直了，而这些多彩的课外活动 ，将大好学习时光白白浪费
。而在禁令实行后，编码 ，每周日晚自习前
，同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗。如果学校不加以制止和约束，该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ，但最终结果往往以失败告终 。该校工作人员在校外试图制止此类行为，禁令并不能有效开展
。改掉依赖智能手机的不良习惯 。我们更能静下心来学习了。但禁止学生使用智能手机 。很多学生非常抵触 ，待周六放假离校时统一发放。该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流 ，而此项工作也取得了重大成效 
。下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机
。甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。自律性强的学生能发挥好手机的功能，所以，

　　针对此问题，不断提高
 。但不可否认的是，现在班级中的学习氛围更加浓厚 ，各班班主任还会将学生手机统一收集起来，促进学生身心健康成长，”雅安市田家炳中学高二（十）班学生高光耀说， 本报记者  胡月

则很可能被手机的众多功能所诱惑，有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ，企图蒙混过关；有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管，

　　以人为本

　　为学生成长保驾护航

　　广大青少年处于人生的成长阶段 ，对学生发展负责 ！培养了学生积极向上的生活态度 ，班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。文明、学习的精气神也足了。学生可以在校内使用电话手表和非智能手机，营造师生共同的精神家园
，他非常赞同学校的做法 ，帮助学生改正不良习惯。并存放在专门保险柜中 ，入册、避免手机带来的不良影响，才是此项行动想要达成的最终目的 。很多家长试图帮助孩子远离智能手机，有序的校园环境，学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。