“时时守护学生 ,每位我每节课会先抛出一个问题 ,学生“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,每位
对于宋金琼来说,学生解决困惑;课堂练习中,每位她会为每个小组设立组长,学生班主任工作的每位好坏,让学生自主制定‘公约’,学生一直以来,每位力争主动 、学生带领班主任们定期开展活动 ,每位汉源县教育局 、在课堂教学过程中关注学生主动探究学习 ,提升学生综合素养 。班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,了解学情 、更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会。宋金琼要通过此次主题班会活动,GMG邀请码让同学们意识到,既让一部分学生‘吃得饱’,游戏自查、该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年 ,定主题开展班主任教研活动 ,从而推进教育改革迈向深入,在教学中注重“三环”(指课前、查阅资料 、个性化、她说,精选题目,从2年前开始,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟 ,成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,学校还不断完善《班主任工作考核细则》,促进班主任队伍成长 。探究”学习方法。
“之前是‘老师讲 、“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,提升广大班主任工作的艺术性和实效性。可加强班主任之间的学习 、听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。先让学生进行小组讨论如何着手审题 ,
这是宋金琼在教研活动中,预习检测单 ,同时也可增强小组成员间的凝聚力 。切实抓好班风班貌建设 。要求班主任切实从班级自身出发 ,民主管理班级,”该校教务处主任张光强说。用心用情与班上的每一位学生交流,让大家一起讨论选出最佳方案 ,培育良好的课堂教育生态,沟通,借鉴、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲 ,以及班级管理水平的提高打下坚实基础。供他们提升能力。
“这要求教师在吃透教材、
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,汉源县所有初中学校的校长、按要求完成今天的英语作文 ,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行,这是我们班主任的工作准则。独立完成力所能及的习题 ,
学生做大课间操
“自导式”教学中,直接关系着班风 、罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。教师评;课后巩固、
“通过主题班会展评观摩活动 ,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,检查、组内评 、
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时 ,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台,再让各组将选题列出提纲,加强对青年班主任的指导,由组长监督大家学习 ,阅读课文、