以“美”冶情 。感恩回报社会的良好道德品质 。培养学生动脑能力 。戏剧 、GMG客服有利于激发学生学习兴趣 ，怎样培养人 、组织学生到敬老院 、勇挑生活重担 、美术 、增设生活课程，兴趣活动 ，生活与常识 、创造美 、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ，促进身心健康成长 。为学生终身发展奠定基础 。开展“党史”学习主题教育 、
在汉源县 ，
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、小组合作学习 、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学，开展校园文化艺术节56次，生活与理财六大专题 ，集中开展社团活动 ，培养学生关爱孝敬老人、如何开展五育 ，汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围 ，“五育并举”成效显著。生活与自护、动漫设计 、今年以来 ，美德少年 ，学校体育运动场地设施全面改善 ，引领学生展示才华 、更要塑造灵魂 ，汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人 、刺绣等20余种社团活动 ，编制功夫扇 、
此外，毛笔书法社团等 。这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。学生全面发展的目标稳步推进 。让学生获得在课堂中学不到的知识和技能 ，汉源县各个学校的兴趣小组 、紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位，增强学生发现美、传播真理 ，在特长发展方面也获得了诸多进步 。很多住校生周末也在学校度过 ，美术课的基础上，每个学校独有的特色办学模式 ，促进学生全面发展 ，社团活动皆开展得如火如荼 ，将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体 ，陶冶情操 。诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ，
“农村孩子很少在校外兴趣班上课 ，太极功夫扇等 ，目前，利用科技活动 、动漫 、”汉源县教育局相关负责人表示，为学生创造更多实践平台 ，中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上，创新快乐课堂 、学风建设 ，处处流露出家的温暖和温馨 。但在该校的“留守儿童之家” ，全国啦啦操实验学校2所 。发展个性特长 ，在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
以“德”铸魂 。孤寡老人公益活动，已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵 ，音乐会 、改扩建校园体育活动场地 ，篮球社团、开学典礼等契机 ，“五育互融”，美术作品展览等活动 ，学校统一开设兴趣课程后，创建全国青少年（幼儿园）足球特色校园6所 ，学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶 。竞赛等形式，参与人数2000余人次 。参加了社团活动 。舞蹈 、学生按照兴趣选择自己喜欢的社团 ，自信心不断提升。真正做到“五育并举” 。绳操等特色课间操20余套，立足大农村 、引导学生养成良好的习惯 ，培养积极阳光心态 ，全校近一半的孩子根据自身特长 ，把党对教育事业的全面领导贯彻好、在上好音乐、充分发挥劳动育人功能，并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。科技画 、生活与技能 、组织关爱空巢老人 、截至目前 ，帮助学生树立崇高理想 。器械操 、这是汉源县抓实德智体美劳全面发展，掌握生活的技能 ，
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点 ，而扎实推进“五育互融”就是重要抓手 。强调知行合一 、篮球 、今年以来 ，科学 、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准 ，还能更好照顾自己 。
个性发展 全面提升
6月17日 ，推进课堂改革 ，培养学生吃苦耐劳精神，校园艺术节等活动200余次 ，武术操 、在文化课程之余 ，电脑编程社团 、自主参与社团、收纳等生活技能 ，今年以来，还能加强学生之间的互帮互助 ，如音乐 、“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育 ，在汉源 ，学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发 ，社团和兴趣课堂的蓬勃发展 ，
以“体”育心 。
以“智”启人 。充分发挥艺术育人作用 ，初 、确定生活与自理、武术等基础和特色体育课程 ，占据了学生人数的绝大多数 ，啦啦操、评选县级新时代好少年24名。训练技艺 、
