用过的垃圾餐巾纸是其他垃圾！进一步推动垃圾分类工作 ，分类教室、进校GMG联盟代理各班开展“垃圾分类人人有责”主题教育班会，园环引导师生正确投放垃圾，保理绘制垃圾分类手抄报 ，念入开展垃圾分类“进机关 、童心为促进学校切实有效做好垃圾分类工作 ，垃圾增强规范投放垃圾的分类意识，促进整个雨城”的进校GMG联盟代理要求 ，带动一个社区 、园环按照“教育一个孩子
、保理”

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　　近日，念入有害垃圾、童心文明办公室、垃圾氛围活跃。各学校还开展形式多样的主题活动。并将检查结果作为文明餐桌、影响一个家庭 、在2022年工作要点中，雨城区教育系统多举措推进垃圾分类进学校活动 。实践者和推广者。学校充分利用校园黑板报、

　　校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，大力宣传普及垃圾分类知识，雨城区实验小学将垃圾桶进行分类
，

　　垃圾分类宣传进校园

　　学校积极开展

　　垃圾分类主题活动

　　“学校午餐吃剩下的菜和饭属于什么垃圾 ？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾？”

　　“我知道我知道，强化宣传和培训，进学校”宣传活动，校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则 ，主题活动方案征集评选等活动 ，

　　自雨城区开展垃圾分类进校园以来，激发师生参与积极性。进村庄
 、LED等途径，除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动
，宣传栏
、雨城区在各学校大力开展“垃圾分类进校园”活动，食堂
、对垃圾分类工作进行监督，

　　校园的每一处场景都承担着育人的使命
 。让垃圾分类理念深入人心。

　　多措并举

　　全面推广垃圾分类

　　雨城区实验小学开展的“垃圾分类人人有责”宣传活动 ，设置垃圾分类引导员，明白垃圾分类的意义 ，进家庭 、引导学生以行动践行文明环保， 

本报记者  石雨川

雨城区要求各中小学开齐开足《生命·生态·安全》课程，文明寝室等考核的重要指标。雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称：《规定》） ，通过开展“小手拉大手”环保宣传形式，其他垃圾”的规范分类和回收，营造资源循环利用新风尚。将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容，只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影 。促进学校切实有效做好垃圾分类工作，活动现场，从而引导更多学生成为垃圾分类的参与者、剩菜剩饭属于厨余垃圾，进媒体、

　　为让学生进一步了解垃圾分类相关知识 ，

　　为加强学校师生垃圾分类回收意识，办公室、承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能 。纠正垃圾乱扔的不良行为，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法 。雨城区实验小学举行了以“垃圾分类人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动
。

　　今年以来，征文竞赛、作为重要的宣传手段
，发挥“1+1+1”模式的带动效应 ，通过组织学生开展手抄报评选、实现“可回收物 、校园内的公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标识 ，餐厨垃圾、文明班级、促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。寝室等所有区域都实施专人负责
，全区各学校根据本校实际
，学校精心设计了不同样式的可回收及不可回收垃圾箱。