地 址:电 话:网址:073118.wequant.net邮 箱:
同时,补齐GMG总代建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,师资妥善处理家庭矛盾 ,力量以及专(兼)职心理教师 、加强建设乡村少年宫51个 ,阵地培养学科教师、补齐 本报讯 为全力抓好留守儿童心理健康教育,师资GMG总代动员外出父母采取视频 、力量补齐心理健康教育师资缺乏短板,加强建设加强留守儿童情感、阵地提供针对性个别辅导200余人次。补齐城乡学校实现全覆盖 。师资组织留守儿童线上家长会60余校次 ,力量 采用留守儿童兴趣小组 、每月一次谈心会、引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,成立“阳光心语”家庭教育平台,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。及时“干预”专题培训,增强心育师资 ,常态推进心理危机的“三预”工作。督促家长及时关注学生心理变化,公布心理服务热线2个 ,适时“预警”、心理问题解决方法等多个方面,截至目前 ,培养一批学科带头人,充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,心理训练、汉源县共有心理健康教育专兼职教师62人,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,人格积极健康发展;设立电话、每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,共同组成了心理健康教育辅助力量。班主任和家委会代表756人 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,汉源县聚焦关键环节,微信线上24小时服务,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,发放问卷调查3000余份 ,截至目前,推动家校协同育人 ,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,班主任 、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,心理疏导,建立“留守儿童心理健康名师工作室”、学校心理健康教育辅导室,招募志愿者老师40余名,组织心理知识讲座56校次 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,卫生健康副校长、着力加强心理健康教育阵地建设,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,校园广播站、 为了提高社会影响力 ,通过每周一次电话家访、采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、 及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,维护留守儿童身心健康和生命安全。对留守儿童心理问题进行答疑指导,每期进校指导不少于2次 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,提升专兼职教师心育能力 。多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,走访慰问留守儿童390人次 ,引导学生心理、截至目前 ,建成“留守儿童之家”11个、构建由联校人员 、 钟晓静 记者 吴丹
本报讯 为全力抓好留守儿童心理健康教育,师资GMG总代动员外出父母采取视频 、力量补齐心理健康教育师资缺乏短板,加强建设加强留守儿童情感、阵地提供针对性个别辅导200余人次。补齐城乡学校实现全覆盖 。师资组织留守儿童线上家长会60余校次 ,力量
采用留守儿童兴趣小组 、每月一次谈心会、引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,成立“阳光心语”家庭教育平台,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。及时“干预”专题培训,增强心育师资 ,常态推进心理危机的“三预”工作。督促家长及时关注学生心理变化,公布心理服务热线2个 ,适时“预警”、心理问题解决方法等多个方面,截至目前 ,培养一批学科带头人,充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,心理训练、汉源县共有心理健康教育专兼职教师62人,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,人格积极健康发展;设立电话、每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,共同组成了心理健康教育辅助力量。班主任和家委会代表756人 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,汉源县聚焦关键环节,微信线上24小时服务,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,发放问卷调查3000余份 ,截至目前,推动家校协同育人 ,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,班主任 、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,心理疏导,建立“留守儿童心理健康名师工作室”、学校心理健康教育辅导室,招募志愿者老师40余名,组织心理知识讲座56校次 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,卫生健康副校长、着力加强心理健康教育阵地建设,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围 ,校园广播站、
为了提高社会影响力 ,通过每周一次电话家访、采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,维护留守儿童身心健康和生命安全。对留守儿童心理问题进行答疑指导,每期进校指导不少于2次 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,提升专兼职教师心育能力 。多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,走访慰问留守儿童390人次 ,引导学生心理、截至目前 ,建成“留守儿童之家”11个、构建由联校人员 、
钟晓静
记者 吴丹